Mümin Canbaz Fen Lisesi tarafından Erasmus+ KA122 Empowering Digital and Green Entrepreneurs of Tomorrow for a Sustainable Future projesi kapsamında 20-22 Nisan 2026 tarihleri arasında düzenlenen uzman daveti programında öğrenci ve öğretmenlere yönelik girişimcilik, yapay zekâ, tasarım odaklı düşünme ve sürdürülebilirlik temalı eğitimler gerçekleştirildi. Eğitim, Bitola St. Kliment Ohridski Ekonomi Fakültesi’nde görev yapmakta olan Öğretim Üyesi Marija Midovska Petkoska tarafından verildi.
Üç gün süren program kapsamında katılımcılar, geleceğin meslekleri, yapay zekâ destekli girişimcilik ve yenilikçi öğrenme ortamları üzerine kapsamlı çalışmalar yaptı.
Programın ilk gününde öğrenciler girişimcinin özellikleri, girişimci bakış açısı, yapay zekâ ve geleceğin teknolojileri konularında bilgilendirildi. Yapay zekâ araçlarının tanıtıldığı oturumlarda geleceğin meslekleri ve fütürizm üzerine sunumlar yapıldı. Soru-cevap etkinliğiyle devam eden programda öğrenciler, “Yapay Zekâ Destekli Girişimcilik” atölyesinde ekipler hâlinde çalışarak yapay zekâ destekli iş fikirleri geliştirdi. Öğrenciler; iş fikri üretimi, pazar araştırması ve marka oluşturma süreçlerinde çeşitli yapay zekâ araçlarını kullanarak startup konseptleri tasarlayıp sunum gerçekleştirdi.
İkinci gün düzenlenen eğitimlerde “Tasarım Odaklı Düşünme Yaklaşımı” ele alındı. Empati kurma, problemi tanımlama, fikir üretme, prototip oluşturma ve test etme aşamaları örnek projeler üzerinden incelendi. Atölye çalışmaları kapsamında öğrenciler sürdürülebilirlik temalı sorunlara yenilikçi çözümler geliştirdi.
Programın üçüncü günü ise öğretmenlere yönelik gerçekleştirildi. Eğitimlerde tasarım odaklı düşünme yaklaşımı ile geleneksel düşünme yöntemleri karşılaştırıldı ve uygulama örnekleri incelendi. Atölye çalışmalarında öğretmenler, tasarım odaklı düşünme aşamalarını takip ederek 21. yüzyıl becerilerine uygun öğrenme ortamları tasarladı.
Gerçekleştirilen program sayesinde öğrenciler ve öğretmenler, yapay zekâ teknolojileri, girişimcilik, sürdürülebilirlik ve yenilikçi düşünme alanlarında bilgi ve deneyim kazanırken, geleceğin becerilerine yönelik farkındalıklarını artırma fırsatı buldu.