Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanı Mahinur Özdemir Göktaş, Kahramanmaraş’taki saldırı sonrası her okula özel ekip kurulacağını ve kamera sisteminin zorunlu hale geleceğini açıkladı.
Mahinur Özdemir Göktaş, Kabine Toplantısı sonrası yaptığı açıklamalarda, Kahramanmaraş’taki okul saldırısının ardından başlatılan çalışmalara ilişkin önemli bilgiler paylaştı.
SAHADA YOĞUN DESTEK ÇALIŞMASI
Bakan Göktaş, olayın ilk anından itibaren 102 personelle sahada olduklarını belirterek, okul çevresindeki 216 hanenin ziyaret edildiğini ve 146 aileyle doğrudan temas kurulduğunu ifade etti. Yapılan görüşmeler sonucunda 12 haneden çocuklar için psikososyal destek talebi alındığını açıkladı.
6 AYLIK EYLEM PLANI HAZIRLANDI
Sürecin sadece kısa vadeli bir müdahale olmadığını vurgulayan Göktaş, bölgede 6 aylık bir eylem planı oluşturduklarını söyledi. Kayıp yaşayan ailelere yas danışmanları atanırken, hem çocuklara hem de olaydan etkilenen mahalle sakinlerine yönelik destek programları başlatıldı.
HER OKULA ÖZEL EKİP KURULDU
Bakanlık, Milli Eğitim Bakanlığı ile koordineli şekilde her okula özel ekip oluşturulduğunu duyurdu. Bu ekipler; psikososyal destek, vaka yönetimi ve normalleşme sürecini kapsayan çalışmalar yürütecek.
DEPREMZEDE ÇOCUKLAR İÇİN ÖZEL TAKİP
Özellikle depremde ebeveyn kaybı yaşamış ve son olaydan etkilenen çocukların hassasiyetle tespit edildiğini belirten Göktaş, bu çocuklara yönelik özel destek programlarının devreye alındığını ifade etti.
81 İLİ KAPSAYAN GENİŞ ÇALIŞMA
Bakan Göktaş, çalışmaların yalnızca Kahramanmaraş ile sınırlı olmadığını belirterek, Türkiye genelinde 81 ili kapsayan daha geniş kapsamlı projelerin yürütüldüğünü söyledi.
OKULLARA ZORUNLU KAMERA SİSTEMİ
Yeni düzenleme kapsamında tüm okullarda kamera sistemi zorunlu hale getirilecek. Sistem, Kent Güvenlik Yönetim Sistemi ile entegre çalışacak. Türkiye genelindeki yaklaşık 55 bin okulda bu sistemin kurulması planlanıyor.
Yetkililer, alınan önlemlerle hem güvenliğin artırılmasının hem de öğrencilerin psikolojik olarak desteklenmesinin hedeflendiğini vurguladı.